Medienkompetenz Team goes Europe

SCIECITIZEN 2.0

ScieCitizen2.0

ScieCitizen2.0 ist ein Projekt, das im Rahmen des europäischen ERASMUS+ Programms im Bereich der Erwachsenenbildung durchgeführt wird.

Scie-Citizens 2.0 baut auf der Arbeit des Vorgängerprojektes ScieCitizen1.0 auf, das von 2017-2019 durchgeführt wurde und bewährte Praktiken von bürgerwissenschaftlichen Initiativen und Methoden in ganz Europa sammelte. Das Projekt wurde von der Europäischen Kommission mit einem „Good Practice Example“ ausgezeichnet.

Fokussierte sich das vorangegangenen ScieCitizens-Projekt noch auf die Sammlung praxiserprobter Praktiken, so besteht das übergeordnete Ziel des ScieCitizens 2.0-Projekts in der Entwicklung innovativer Werkzeuge für Personen aus der Wissenschaft und Forschung sowie Bürgerinnen und Bürger, die helfen, Brücken zur Wissenschaft zu bauen.

Wir wollen ein umfassendes Kompendium praktischer Methoden erschaffen, wie Citizen Science eingesetzt werden kann und dazu beitragen kann, die Kompetenzen und das Wissen von Erwachsenenbildnern zu verbessern. Indem wir die Wissenschaft von der akademischen Ebene auf die Ebene der Bürgerinnen und Bürger verlagern, wollen wir nicht nur die Beteiligung an der Wissenschaft erhöhen, sondern auch besonders benachteiligten Bürgerinnen und Bürgern die Chance geben, sich zu beteiligen oder sogar Forschung zu initiieren, und so die Idee gemeinsamer Werte, bürgerlichen Engagements und gesellschaftlicher Teilhabe unterstreichen.

Indem wir die Idee der Bürgerwissenschaft von der Hochschulbildung oder der formalen Schulbildung wegbewegen, wollen wir Lernmöglichkeiten für alle Bürger und Altersgruppen schaffen, die auf den Prinzipien des „Each-on-teach-one“ basieren.

Der Kern des Projekts besteht aus den folgenden Komponenten:

  • Lernmodule: Es wird ein Lehrplan zur Verfügung gestellt, der dabei hilft, ein eigenes Citizen Science Projekt zu realisieren. Die Module begleiten den Leser von der ersten Ideenentwicklung bis zur Realisierung der eigenen Playbox. Sie können diese Module Schritt für Schritt durcharbeiten oder direkt mit einem bestimmten Thema beginnen.
  • Repository: Es wird ein Online-Repository bereitgestellt, das unterstützende Übungen und praktische Beispiele für Science Citizen-Projekte enthält.

Die Lernmodule des Projekts sollen Interessierte dabei unterstützen, eigene Science Citizen Projekte zu entwickeln. Von der Idee und Planung bis hin zur Umsetzung und Nachbereitung.

Um die spezifischen Inhalte der Lernmodule zu entwickeln und um zu beweisen, dass die beschriebene Art und Weise, eigene Projekte zu realisieren, auch in der Praxis funktioniert, entwickeln die einzelnen Projektpartner des Projekts eigene Lösungen für individuelle Citizen Science Projekte.

Familab
Gemeinsam forschen im Medienlabor für Familien

Familien-Labor

Im Rahmen des Projektes haben wir unser eigenes Projekt mit dem Titel „Familab – Medienforschung von und für Familien“ entwickelt. Die Materialien zielen darauf ab, den Dialog über Mediennutzung in Familien zu fördern und hilfreiche Impulse und Anregungen zu geben. Darüber hinaus wollen wir mit dem Projekt Daten sammeln, um zu verstehen, wie Mediennutzung in den Familien organisiert ist.

Unser Ziel:
Weniger Streit und bessere Nutzung von digitalen Medien in Familien mit Kindern.

Wir möchten gemeinsam mit euch Lösungen finden, wie Familien entspannter mit digitalen Medien umgehen. Dafür möchten wir von euch wissen:

  • Wie nutzt ihr in eurer Familie digitale Medien?
  • Welche Probleme gibt es?
  • Welche Lösungen habt ihr?

Vor allem eure Lösungen interessieren uns. Wir möchten sie sammeln und hier mit anderen Familien teilen.

Teilnehmende Familien besuchen gemeinsam 3 Stationen und setzen sich dabei mit der Mediennutzung in der eigenen Familie auseinander. Dabei wird der Alltag visualisiert, Bedürfnisse ausgetauscht und der Dialog angestoßen. Das ganze dauert zwischen 30 und 45 Minuten.

Mehr Informationen gibt es auf der eigenen Webseite des Familabs: https://familab.mkteam.org/

 

Smartphones, neue Medien und Internet: Medienkompetenz ist bereits Thema im Kindesalter

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